标点的功用：

1、停顿与结束

2、表意

3、达情

语用题要关注整个话题（大语境）和前后的小语境

总结：表意与抒情

关注大语境与小语境、文体

基本的标点知识、语法知识

修辞

考查方式：对修辞的判定；鉴赏的前提

1、基于文本

2、基于语境：大语境、小语境

3、基于语言风格

夸张：夸大、夸小、超前夸

排比的作用：（议论文）增文势，广文意，强节奏

总结：修辞的七把钥匙

文本

语境

风格

词语

句式

修辞

结构

复习要点：关注课本、关注高考真题

句式：拓展、压缩、仿写、变换

一、下定义（句式的压缩）

下定义=种差+属概念

种差，是区别于该属概念下其他概念的本质属性和特点

属概念，是被定义概念的上一级概念

二、从语言表达角度赏析划线句子

用词、用句（长短、整散、肯否）、修辞、语气（陈述、祈使、感叹）

内容衔接：总结句（前总结、后总结）、照应句、阐释句、过渡句

形式衔接：

关注语境或话题：大语境、小语境

大语境：整体话题（前提）

小语境：前后段

主语一致原则

“使妈妈”强调的话题是“妈妈”，而题干中话题强调的是“小明”

“西瓜雪”是引子，引出话题“雪变色”，排除CD；B项强调的是“雪衣藻这种微型藻类”，而题干中要填的句子应该连接“雪变色”和“雪衣藻”

补写句子：复苏——？——成熟后

填写的句子是阐释句，是对后总句的解说，故填“生长期呈绿色”。